Page 6 - Book of Abstracts 2020
P. 6

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Interactive web tools
     Czech research centers’ publication performance in 2017 – 2018
          Oborová publikační výkonnost a autoři výzkumných organizací v ČR v letech 2017-2018 ! " # $
  Výzkumné organizace % AVČR-Archeologický ústav AV ČR, Brno, v. v. i. AVČR-Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i.
Součásti VŠ % AMU-Hudební fakulta AVU-Rektorát ČVUT-Český institut informatiky, robotiky a kybernetiky
          AVČR-Astronomický ústav AV ČR, v. v. i.
AVČR-Biofyzikální ústav AV ČR, v. v. i.
ČVUT-Fakulta architektury
Všechny Použité jednotky
Autorské podíly
Aplikace filtrů zobrazení: AND OR
ČVUT-Fakulta biomedicínského inženýrství
ČVUT-Fakulta dopravní
Zobrazit počty %
Vyloučit velká % konsorcia
Vyber: Všechny Ostatní
Oborové členění
Ústavy AVČR
VŠ Obor
Přidej součet: Za ostatní
Za VŠ
Za AVČR
Období %
2017 2018
        %
%
%
%
Min. zobrazené podíly (%)%
         WoS (dle zařazení časopisu)
ECONOMICS
Sekce
Min. zobrazené počty
%
        Tabulka oboru
Graf oboru
0
 5
            Obor Výzkumné organizace Součásti VŠ
Top Top Top Bottom 10% Quartile Half Half
Celonárodní podíly výsledků v oboru
ve skupinách časopisů podle vědeckého vlivu: %
Celonárodní podíly autorů v oboru dle různých metod výpočtu: %
        ALL Základní     Významný     Dominantní
                        ECONOMICS AVČR-Národohospodářský 64.7% 27.1% 13.1% ústav AV ČR, v. v. i.
1.2% 3.3%
6.0% 6.7% 6.5%
             ECONOMICS UK-Univerzita Karlova v UK-CERGE 24.9% 21.7% 12.3% 2.4% 4.2% 5.7% 6.3% 6.2% Praze
         ECONOMICS VŠE-Vysoká škola VŠE-Fakulta 3.7% 5.7% 3.7% ekonomická v Praze národohospodářská
6.7% 6.1%
5.0% 5.4% 5.4%
         ECONOMICS UK-Univerzita Karlova v UK-Fakulta sociálních věd 3.3% 20.4% 21.7% Praze
9.1% 11.4%
11.2% 11.7% 11.6%
                AVČR-Ústav teorie
ECONOMICS informace a automatizace 0.0% 3.9% 4.9%
AV ČR, v. v. i.
1.7% 2.3%
2.8% 2.8% 2.7%
             ECONOMICS VŠFS-Vysoká škola finanční 0.0% 0.0% 0.7% 1.0% 0.9% 1.0% 1.1% 1.2% a správní
         ECONOMICS VŠPJ-Vysoká škola 0.0% 0.0% 0.0% polytechnická Jihlava
1.8% 1.5%
1.0% 1.1% 1.2%
             ECONOMICS ČZU-Česká zemědělská ČZU-Provozně ekonomická 0.0% 1.2% 1.8% 4.0% 3.6% 6.0% 6.2% 6.2% univerzita v Praze fakulta
                ECONOMICS ECONOMICS ECONOMICS
MENDELU-Mendelova MENDELU-Provozně 0.0% 1.6% 2.0% 5.5% 4.9% 3.4% 3.7% 3.5% univerzita v Brně ekonomická fakulta
MU-Masarykova univerzita MU-Masarykova univerzita
MU-Ekonomicko-správní fakulta
MU-Fakulta sociálních studií
0.0% 1.2% 4.0% 5.3% 5.1% 5.7% 5.7% 5.5% 0.0% 0.0% 6.8% 0.4% 1.6% 2.6% 2.3% 2.3%
https://ideaapps.cerge-ei.cz/Performance2018/ 
SLU-Obchodně
ECONOMICS SLU-Slezská univerzita v podnikatelská fakulta v 0.0% 0.0% 0.0% 3.3% 2.7% 2.5% 2.6% 2.7%
How can investments in the quality of teachers contribute
Opavě Karviné
to the growth of education of 15-year-olds in the Czech Republic
ECONOMICS TUL-Technická univerzita v TUL-Ekonomická fakulta 0.0% 0.0% 0.0% 2.1% 1.7% 1.5% 1.6% 1.7% Liberci
ECONOMICS UHK-Univerzita Hradec Králové
UHK-Fakulta informatiky a managementu
0.0%
0.0%
0.0%
3.9%
3.2%
2.2% 1.9% 2.1% 1.9%
2.9% 4.4%
5.5%
4.1% 4.9% 1.9% 2.6% 2.9% 2.1%
ious page
2.0% 2.2%
2.0% 3.0% 4.4%
5.7%
4.0% 5.0% 2.0% 2.7% 3.0% 2.0%
Next page
  Jana
yně v Ústí ekonomická 0.0% 0.0% 1.5% 2.0% 1.9% 1.9%
omáše
a ekonomiky
škola ká
va
a aze
a aze
a aze
a aze
ní
á i
ého ústavu
a
t
UJEP-Fakulta sociálněJak mohou investice
rlova v do kvalnity učitelů přispět k růstu
UK-2. lékařská fakulta 0.0%
0.0% 1.1% 0.0% 0.2% 2.8%
Pardubice UPCE-Fakulta ekonomicko- 0.0% 0.0% 0.0% 3.8% 3.1% 3.1% správní
v
osti 15ti letých v Česku
UTB
u
z
-Fak
d
ě
ulta m
ana
l
ge
men
0.0% 0.0% 0.0% 3.8% 3.1% 4.3% 650 5.4%
  VŠB-TUO-Ekonomi fakulta
 cká
0.0% 2.3%
 Zvolte reformní
0.0% 0.0% a scénář pro ČR
 0.7% 1.2%
6.0 6.0
% 5. % 5.
0% 1%
atiky a
árodních
ká
 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0%
0.7% 0.0% 0.5%
 6.2% 5.
1.7% 1.
2089
   2% 4% 7%
  katelská mická
0.0% 0.0%
0.0% 1.6%
0.0% 0.8%
3.2 3.5 1.8
% 2. % 2. % 1.
9% 6%
Finsko 2006 Nereformní scénář ČR Reformní scénář ČR
      VŠE-Fakulta financí účetnictví
VŠE-Fakulta inform statistiky
VŠE-Fakulta mezin vztahů
VŠE-Fakulta podnikohos5po5dá0řs
1.8%
2.6%
3.8% 600 4.6%
  VUT-Fakulta podni 2.6%
ZČU-Fakulta ekono 2.1%
Prev
500
450
2020 2030 2040 2050 2060 2070 2080 2090 2100 Roky
       Viz také dopady na HDP
Podrobnosti ve studii IDEA
 ECONOMICS
ECONOMICS ECONOMICS ECONOMICS
ECONOMICS
ECONOMICS
ECONOMICS
ECONOMICS
ECONOMICS
ECONOMICS
ECONOMICS Počet položek
UJEP-Univerzita Evangelisty Purk nad Labem
UK-Univerzita Ka Praze
UPCE-Univerzita
UTB-Univerzita T Bati ve Zlíně
VŠB-TUO-Vysoká báňská - Technic univerzita Ostra
VŠE-Vysoká škol ekonomická v Pr
VŠE-Vysoká škol ekonomická v Pr
VŠE-Vysoká škol ekonomická v Pr
VŠE-Vysoká škol ekonomická v Pr
VUT-Vysoké uče technické v Brně
ZČU-Západočesk univerzita v Plzn
100
1
IDEA je projekt Národohospodářsk Akademie věd ČR, v.v.i.
BACK TO CONTENTS
https://cdpn.io/ideaapps/debug/mvGZZX  4
 Průměr matematické a přírodovědní gramotnosti PISA
   4   5   6   7   8